Путь обучающейся организации...
Путь обучающейся организации
Если предприятия, как и люди, имеют цикл, в котором они рождаются, растут и заканчивают свою жизнь, то учатся ли они и развиваются на той стадии, на которой они живут? У бизнеса тоже есть интеллект, память?
Конечно, предприятия с человеческим фактором также учатся и учат. Однако это не то, что произойдет в ближайшее время. Рожденный совсем как младенец, бизнес растет и развивается медленно. Следовательно, у него есть память, то есть память.
Многие предприятия перешли на внешне закрытый принцип и обречены на вымирание. Однако сегодня предприятия превратились в открытые системы с глобальными и быстро развивающимися технологиями. Здесь также начался путь организации обучения.
Прежде чем мы перейдем к нашей статье, давайте подчеркнем, что обучающаяся организация — это путешествие, а не пункт назначения. Обучающаяся организация — это группа людей, которые постоянно совершенствуют себя, как вместе, так и по отдельности, чтобы достичь общего будущего, к которому они стремятся.
Некоторые нарушения обучаемости были обычным явлением в прошлом. Мы можем перечислить их следующим образом:
Я независимо от моего положения
Враг всегда снаружи
иллюзия принятия на себя ответственности
застрять на событиях
Мечта учиться на ошибках
Быть вареной лягушкой
Мы командная афера
Так как же нам преодолеть эти недостатки? Исследования, проведенные для этого, предложили пять дисциплин обучающейся организации.
1. Интеллектуальные модели:
Это может быть выражено в способах мышления каждого из нас. В результате таких факторов, как воспитание, образование и опыт, формируются разные интеллектуальные модели. Интеллектуальные модели, с другой стороны, стремятся распознавать эти модели, делиться ими и вести более конструктивные и продуктивные беседы.
Не следует забывать, что, когда мы не осознаем свои собственные интеллектуальные модели, мы не можем допустить, что другие могут иметь интеллектуальные модели, отличные от наших.
2. Личная компетентность:
Это выяснить, что для нас «действительно» важно, что мы хотим сделать, искренне задав себе вопросы, чтобы создать в уме картину нашего будущего, которого мы хотим достичь.
Честность перед собой в отношении текущей ситуации, принятие своих сильных сторон и областей, которые нам не следует улучшать, и попытка сократить разрыв между нашей текущей ситуацией и видением, которого мы хотим достичь, облегчат этот этап.
3. Обучение в команде:
Дисциплина группового обучения включает в себя способность обогащать различия между членами команды и способность тех, кто не входит в команду, вносить свой вклад, совместно думать, практиковать и достигать более значительных и устойчивых результатов, чем индивидуальные результаты.
Команда демонстрирует общий интеллект, которого ни один человек не может достичь в одиночку. Социальные сети внутри команды напрямую влияют на скорость, качество и результаты принимаемых решений. Сила команды исходит из индивидуальных различий, которые составляют эту команду.
4. Общее видение:
Когда у нас есть общее видение, мы фиксируем общие цели и работаем вместе для их достижения.
5. Системное мышление:
Системный мыслитель постоянно задается вопросом «почему» и пытается увидеть взаимосвязь между событиями. События — это верхушка айсберга, которую мы видим над водой. Когда мы работаем на уровне системной структуры, мы не задаем вопрос «кто виноват», мы задаемся вопросом, какая структура создает тенденции.
В конце концов, если бизнес хочет постоянно учиться и развиваться, что теперь стало обязательным событием, он должен принять и принять непрерывное обучение и развитие в качестве принципа своей корпоративной жизни.